【2010】地球日在吐瓦魯（一）彩繪My Home郵票設計競賽

 40年前，地球日從工業大國──美國因應民眾的輿論壓力而誕生，之後明定每年4月22日為地球日，數十年來每年籌辦地球日的活動一屆比一屆盛大。今年，世界地球日邁入第四十週年，身為吐瓦魯環保志工若不做些什麼事情，總覺得對不起這美麗的島國，而我實在也無法忽視這小島國日漸嚴重的環境問題。於是，做些什麼吧！創造一些影響力，希望能像把小石子投入湖面般，讓漣漪漸漸擴大。

過去，法國NGO組織 Alofa Tuvalu首度將世界地球日介紹到吐瓦魯。今年換台灣志工來接棒，來與島上大人、小孩一同慶祝地球日40週年。然而，要用什麼「引子」來當作媒介，誘發吐國人民對於地球日的興趣與關注呢？主要參與的對象要設定哪一年齡層？且這年齡層需要能引起多數民眾的注意？最後，還需要某種「實體」的東西當作地球日的宣傳品，而這”東西”需能代表吐瓦魯。

這些疑問看似籠統，然而若是真正接觸最基層的吐式生活，很快就能找到最佳解答。多數吐瓦魯人認為小孩是生活中的快樂來源，於是我們很快設定以小學生為宣導地球日的年齡層，且這正是環境意識的最佳灌輸時期。實體的東西呢？吐瓦魯的郵票在網際網路尚未普及前，每年販賣郵票所得佔國庫收入的四分之一。況且對集郵愛好者而言，吐瓦魯郵票具有很高的收藏價值。

於是，志工們推廣地球日的構想便拍板定案：由小學生來設計郵票，以此宣導地球日的觀念。接著，經過與吐國政府多方溝通之後，我們與吐國郵票局、首都Funafuti島上的兩所小學合作舉辦「彩繪我的家、慶祝地球日」活動。

為了讓學生更加了解地球日的概念，台灣志工們在活動之前先與老師、學生們講述地球日的起源。由於今年的官方主題是綠世代（Green generation)，小學生無疑是綠世代的代表象徵。我們選定4個貼近吐瓦魯環境的主題，來說明地球日的概念。

一、海洋生物多樣性：吐瓦魯四面環海，他們是海洋民族，每天生活跟海洋息息相關，只是小孩子常常貪圖好玩，帶著包裝大型家電的保麗龍到海邊玩。最後保麗龍的下場都是被擊成碎片、一塊塊漂散於海面上。這對於海洋生物非常不利，魚類或海龜誤食後可能會暴斃。

二、健康的飲食與疏菜：吐國傳統食物多是澱粉與肉類食物居多，導致罹患心血管疾病的人口比例很高。我們藉此宣導自家種植蔬菜的好處、均衡飲食，多吃當地生產的疏菜，減少購買進口商品。

三、垃圾分兩類：垃圾在吐瓦魯人的眼中只有兩種，一類可以餵豬，另一類是通通丟到垃圾場、或是亂丟。但在吐國要推行如同台灣般的垃圾分類觀念還太遠（想想台灣花了多少年的時間才讓人民養成分類的習慣）。這次，我們先宣導垃圾不能亂丟，一定要丟到垃圾桶，可分解的食物可以當堆肥，給豬吃或製成堆肥來種植蔬菜。
最後是氣候變遷的觀念。吐瓦魯被視為海平面上升後第一個淹沒的國家，是地球上第一批環境難民。雖然這樣的宣稱不免夾帶政治意味，然而海平面上升是不爭的事實，學生們有必要知道關於氣候變遷的基本概念。

我們自製12幅海報，像說故事般從地球日的緣起到四個主題，最後請小朋友畫下心中家鄉的樣貌，我們會選出四幅作品印製成郵票，寄到全世界，讓大家更認識吐瓦魯。最終，學生們共繪畫了約2百幅圖畫。一張張學生們心中的My home， 清楚地說著：無邊無際的大海、藍天，椰子樹與捕魚是家園的象徵。我低頭看著那百來張的My home圖畫，抬頭望著圖畫紙上描繪的景色就在眼前呈現。我想不管你我是不是吐瓦魯人、不管你有沒有到過這國土面積僅26平方公里、平均海拔2公尺的小島，任誰都不願見到這樣的美景消失吧！