學校環境檢視

翻譯：高慧芬(國立自然科學博物館)；審核：台灣環境資訊協會編輯部

＊英文版教案下載(PDF格式)

要如何同時拯救環境，並且節約學校經費？只要遵循簡單而直接的學校能源檢視，就能達到保護環境，並從多元的觀點學習到氣候變遷的知識，更改善學校環境。透過這個歷程，你會了解學校日常能源實際的消耗。執行這項稽查計畫，對學校而言只要小部份的支出，甚至不用支出任何費用，就可能節省學校每年的能源開銷。這項能源檢視，讓你認識各種能源的消耗情形，以便採取各種方式來減少能源的消耗。

節省下來的經費則可以用來支應其他重要的學校計劃，但是更重要的事是節省能源，能減少地球資源的浪費及環境的汙染，在學校進行這種能源效率的改善，一如減少能源的使用一樣讓我們獲益多多。例如，使用日光燈 (CFL)來取代一般的白熾燈泡，每年將平均節省6,000百萬瓦的電能，相當於節省十座火力發電廠每年輸出的能源。同時，假如美國每戶以一盞日光燈取代一盞白熾燈泡，則每盞減少約1,000磅的污染量，相當於減少一百萬輛車的汙染。

這項計畫將幫助個人和班級，來執行學校能源的檢視，並提出結果報告。執行這項計劃，首先你需要：

從檢視表及帳目來收集學校使用能源的資料
分析帳目資料，透過計畫追蹤能源的使用情形
將結果寫成報告，並建議如何改善學校能源的使用
將你的發現與建議提供學校行政人員參考，並讓他們採用你的一些建議

入門作業：

以班級為單位，列出學校使用能源的影響因素。

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